本文摘要：童谣课程是语文课程的创造性，是德育创造性的形式，成为提高学生素养和重要能力的有效教育。6ar6ar于2018年10月17日在成都市树德小学举行由成都市陶行知研究会、成都市云公益发展理事长主导积极开展的童谣教育、中小学生素养和能力培养研究课题的开始和童谣教育现场访问活动，并在双林联盟学校、大邑子龙街小学和其他区县6AR6AR活动的开始是由树德小学肖凯校长致辞的。

童谣课程是语文课程的创造性，是德育创造性的形式，成为提高学生素养和重要能力的有效教育。6ar6ar于2018年10月17日在成都市树德小学举行由成都市陶行知研究会、成都市云公益发展理事长主导积极开展的童谣教育、中小学生素养和能力培养研究课题的开始和童谣教育现场访问活动，并在双林联盟学校、大邑子龙街小学和其他区县6AR6AR活动的开始是由树德小学肖凯校长致辞的。

肖校长热烈祝贺这次活动顺利展开，也同意树德小学宋雯霖老师为领袖的童谣课题组的首次探索、大胆尝试，树德小学童谣课题组后积极开展教育实践，微中追求、稳定中求升、站新6AR6AR接着是成都市树德小学教科主任、儿童文学作家、童谣教学倡导者宋雯霖老师为大家提供生动有趣的童谣阅读观摩课，整个教室气氛非常活跃，孩子们通过老师的指导，即兴创作童谣，另外老师们夸耀孩子们才智敏捷，写童谣既明快又有趣。6AR6AR6AR这次活动特别委托了成都市的资深媒体人、权利文学创作人张棒老师进行主题讲座《童谣共享与传播》。

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